“中外合作、产教协同”应用型影视传媒类

人才培养探索与实践

教学成果总结报告

目 录

1.成果形成的背景………………………………………………………1

2.成果形成的过程………………………………………………………1

3.成果主要内容和解决教学问题的方法………………………………5

3.1构建高等教育内外双循环格局……………………………………………5

3.2加强“中外+学界+业界”混合型师资队伍………………………………6

3.3构建融合中外教育资源的课程体系澳门人威尼斯4399………………………………………6

3.4优化以“四跨”为核心的工作室实践教学………………………………6

4.成果的独特性与创新性……………………………………………7

4.1 以中外合作办学项目为抓手，提升地方高校国际化发展特色…………7

4.2 搭建纵横并进的双轨制教学新体系澳门人威尼斯4399……………………………………9

4.3架构专业实践和产教融合的“四跨”工作室…………………………10

5.成果的实际应用情况………………………………………………11

5.1建立多层次的人才培养生态环境………………………………………11

5.2开设中外合作及校企联合课程…………………………………………13

5.3助力学生就业创业………………………………………………………14

5.4发起组织“美丽世界——国际学生公益主题创作活动”………………16

5.5形成“五跨”工作室教学模式……………………………………………22

6.成果的社会影响与评价……………………………………………25

6.1教育部国际司系澳门人威尼斯4399列中外合作办学招标课题立项………………………25

6.2成果获得地方政府、社会各界和媒体的广泛关注………………………26

6.3成果创作作品丰富………………………………………………………27

1 成果形成的背景

2019年2月，中共中央、中国国务院印发《中国教育现代化2035》，提出推进教育现代化的指导思想，开创教育对外开放新格局，全面提升国际交流合作水平。扎实推进“一带一路”教育行动，提升中外合作办学质量，拓展人文交流领域，促进中外民心相通和文明交流互鉴。2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》印发，坚持内外统筹、提质增效、主动引领、有序开放，推动教育对外开放实现高质量内涵式发展，扩大教育国际公共产品供给，积极向国际社会贡献教育治理中国方案。坚持扩大开放，推进人文交流，探索中外合作办学新模式，实现资源共享、互利共赢，培养具有国际视野的高层次人才，全面提升高等教育国际化程度和国际竞争力。

澳门人威尼斯4399践行高等教育对外开放政策，围绕中心、兼容并蓄、提升水平、内涵发展、平等合作。通过引进特色学科，发挥区位优势，开展高水平人才联合培养和科学联合攻关，加强国际前沿学科建设，服务地方经济产业发展。本成果材料从成果形成的背景、过程、解决问题的方法、独特性和创新性、实际应用情况、社会影响等方面反映“中外合作、产教协同”应用型影视传媒类人才培养的历程及其成果。

2 成果形成的过程

在国家和教育部政策指引的背景下，做好国内大循环，促进内外双循环，本成果依托澳门人威尼斯4399动画、广告学、编辑出版学等影视传媒类本科专业，戏剧与影视学学硕、广播电视艺术专硕、出版专硕等相关硕士点，以及教育部批准的中韩（澳门人威尼斯4399与韩国中央大学）合作影视动画艺术硕士MFA项目，中英（我校与英国布拉德福德大学）合作动画本科教育项目，形成“中外合作、产教融合”的教育教学成果实践平台，以中外合作办学为牵引，提升专业教育内外双循环格局。十多年来，一方面系澳门人威尼斯4399统引进英、韩、美、德等国际教育优质资源突破创新，另一方面整合字节跳动、腾讯、完美世界、喜马拉雅、山东港口集团、东方影都、中国动画学会、中国编辑学会、人民出版社、齐鲁晚报等40多家教学合作实体，开展对外交流及校企学研协同的资源融通，大力推进教育理念、体系澳门人威尼斯4399、途径、内容、方法的现代化和国际化，基本形成具有国际视野、可示范性、多层次多形式国际化办学的创新教育体系澳门人威尼斯4399。

成果起始于2014年4-6月本成果完成团队启动的“影视动漫及新媒体国际学术交流周”，至2021年11月，已连续举办八届，形成中外学界与业界交流的长效人才培养新机制。

表2-1：2014年首届“影视动漫及新媒体国际学术交流周”活动公告

图2-1：2014年首届“影视动漫及新媒体国际学术交流周”活动现场照片

2015年，影视与动画专业艺术硕士研究生教育项目经中国教育部批准（教外办学函〔2015〕57号通知，批准书编号：MOE37KR1A20151716N），是教育部在山东省首个批准的艺术硕士研究生中外合作办学项目，也是澳门人威尼斯4399首个硕士研究生中外合作办学项目、首个艺术学科中外合作办学项目，韩国中央大学尖端影像学院为项目配备了50%的硕博连读计划。这一合作办学项目的获批成为国际化办学重要的阶段成果。项目自2016年起至今已连续招收六届学生，每年都吸引50%以上来自中国传媒大学、中央美术学院、北京电影学院、中南财经政法大学、山东大学和厦门大学等优秀学府的高质量学生生源。

图2-2：2016年首届影视与动画专业艺术硕士（MFA）开学典礼

图2-3：2018年首届研究生毕业现场照片

本成果标志性的完成时间是2017年4月国际大学生“美丽世界”首届公益影视动画主题创作活动成功举办，对于深化人才培养模式改革具有重要的意义，是推进思政课程到课程思政转变的积极探索，推动形成国际化的学术交流和公益教育融合平台。将社会道德、良知和责任等公益理念植入人才培养全过程，是对“为谁培养人、如何培养人、培养什么样的人”的双一流大学、国际型大学使命的现实回应。

图2-4： 2017年，首届“美丽世界”颁奖

2019年，本成果体系澳门人威尼斯4399建设得到了进一步的夯实，与英国布拉德福德大学合作举办“中英4+0动画本科联合办学项目”获教育部批准（教外函〔2019〕22号，批准书编号：MOE37UK2A20181954N）。青岛作为“电影之都”和英国“电影之都”布拉德福德市友好城市间第一个影视动画人才的联合培养项目，得到两市政府的高度重视和关注，成为两个友好城市“电影之都”影视产业交流的重要组成部分。在实践经验的基础上，打造“中外合作、产教融合”国际国内双循环一体化的特色办学体系澳门人威尼斯4399基本形成。

图2-5：2019年首届中英动画4+0合作办学项目开学典礼

图2-6：2018年中英“电影之都”友好城市政府交流会议

3 成果主要内容和解决教学问题的方法

“中外合作、产教融合”应用型影视传媒类人才培养探索与实践，通过教育部批准的中外合作办学本硕项目，吸纳国外一流专业优质课程和师资参与联合教学。深化产教融合，通过工作坊、工作室、实践基地、教学项目、“双师制”、专业论坛、研究课题等形式促进教育链、人才链、产学创新链深度融合。构建高等教育内外双循环的一体格局，面向中外合作的外循环，面向产教融合内循环建设。

3.1构建高等教育内外双循环格局

以中外合作本硕博办学项目牵引学科创新、国际化师资队伍、国际化人才培养、科学研究等内容，结合专业特点和目标定位，优化合作办学项目，使其成为国内外资源的调度平台和产学IP内容转化库，从而实现跨越式创新发展。本成果立足国际化新型人才培养，同时承担合作办学、公益创作、国际传播、文化产业、跨界合作等多维功能的创新教育体系澳门人威尼斯4399，推动高等教育迭代升级。着力打造从教室到行业、从专业到赛事到IP转化、从“单一老师”到“混合双师”、从工作室到跨专业与跨产业融合的有效衔接，充分发挥国际性的专业赛事和艺术节展在人才培养和美育教育功能。形成教学科研、创新创业、专业实践、海外游学、顶尖赛事等多维度的融合育人空间。

3.2加强“中外+学界+业界”混合型师资队伍

在新文科的背景下，推动学科交叉和跨界协同。引入中外合作办学项目的外方优质师资实施双师模式，同时聘任行业专家进课堂或主持工作室，优化师资队伍实施双师模式。吸纳不同专业不同年级学生进入长期的工作室、短期的工作坊，形成课堂内外交叉创新的联动性教学。

3.3构建融合中外教育资源的课程体系澳门人威尼斯4399

以社会需求为导向，以提升培养质量为前提，建立中英、中韩、中美本硕博立体化的人才培养体系澳门人威尼斯4399，引进韩国中央大学、英国布拉德福特大学、美国中田纳西州立大学等合作学科最优质核心课程群、教材和理念。

3.4优化以“四跨”为核心的工作室实践教学

建立校企联合特色实验室，形成服务应用型影视与传媒创新人才培养的实验教学中心。加强实践课程建设，以科研成果融入教学，促进新知识向新能力的转化。2014年建立“四跨”（“跨国家、跨行业、跨学校、跨专业”）工作室教育试点平台。“四跨”工作室运行机制如图3-1所示：

图3-1：2014年创建“四跨”工作室运行机制

4 成果的独特性与创新性

通过探索教学方法革新，吸收国际先进经验，不断采取新的举措强化应用型影视传媒类高等教育的时代特色。经过探索和实践，逐渐形成一个中心、两条主线、三个特色的基本架构。

一个中心：提出“中外合作、产教协同”人才培养模式，服务于高等院校育人的中心工作。

两条主线：融合中外教育资源，提升人才培养质量；融合产学优势，赋能新型人才培养。

三个特色：形成中外合作办学、双轨制教学体系澳门人威尼斯4399、国际公益媒体艺术展的发展特色。

本成果的独特性与创新性主要体现在以下三个方面：

4.1 以中外合作办学项目为抓手，打造地方高校国际化发展特色

本成果为不断适应社会对于文化内容、影视动漫、视频广告、新媒体创新创意的新需求，推动以“国际平台 + 影像科学 + 文化艺术 + 公益理念 + 分享教育”的教育理念，基本形成上有文化内容IP、中有创作与制作的影视与动漫、下有新媒体与出版的学科模式，不仅力求培养具有国际视野和竞争力的跨文化、跨学科的应用型专门人才，还力图塑造学生的社会责任、义务与奉献精神。

以国际视野“请进来、走出去”“借船出海”全力打造一流学科的国际化人才培养、文创科研学术、国际产学研创新创业孵化制作三大支撑平台，目前已与英国、韩国、美国、德国、意大利、东盟等国多所知名院校建立了各种形式的本、硕、博合作项目和合作关系澳门人威尼斯4399，积极推动对外教育多种模式的合作发展平台。

图4-1：本成果小组与英国布拉德福德大学联合举办学术讲座

图4-2：2021年澳门人威尼斯4399与英国布拉德福德电影之都合作承办吉祥物设计大赛

2021年8月，由联合国教科文组织布拉德福德电影城（UNESCO Bradford City of Film）主办，联合国教科文组织青岛电影城、澳门人威尼斯4399、学领教育集团协办的电影城吉祥物设计大赛，以“布拉德福德电影城吉祥物”为创作目标，借助吉祥物的形象来体现城市的历史、文化以及其与电影的不解之缘，以文化与艺术为桥梁增进国际交往与合作。

除此之外，还建立了与美国多米尼克大学合作传播学博士计划；美国中田纳西州立大学联合设立的“3+1+1研究生合作培养项目”；与澳门科技大学达成推免研究生合作；与韩国祥明大学、意大利威尼斯美术学院、威尼斯美术学院斯薄莱拖分院交换师生及具体项目协议。

4.2 搭建纵横并进的双轨制教学新体系澳门人威尼斯4399

在新文科的背景下，推动学科交叉和跨界协同，将AR、VR、全息等信息技术和课程融入传统的影视与传播类课程教学。在纵向轨道方面，构建应用型新文科人才课程体系澳门人威尼斯4399；在横向轨道方面，打通专业壁垒，吸纳不同专业和本硕学生进入长期的工作室、短期的工作坊，发起2017年至今每年举办的“美丽世界-国际学生公益媒体艺术展”并达成与法国戛纳短篇艺术电影节2022年开始每年一次的特别展，形成课堂内外的联动性教学。已连续组织多届全国出版专业和影像与传播研究生论坛等活动，为国内相关专业的学生提供交流互动的平台。自2014年开始，成立国际影像艺术研究所、中国编辑出版研究中心（与中国编辑学会联合）、中国儿童文学创研中心（与中国儿童文学研究会联合）、人民出版社基地等研究机构，2017年获批山东省“十三五”高校人文社会科学研究平台“中韩影视动漫艺术与数字出版创新研究基地”，形成工作室与专业教学的互促共进，探索教学方法的革新，打通教室、科研院所、工作室的界限，构建纵横并进的双轨制教学新体系澳门人威尼斯4399。

动性教学。已连续组织多届全国出版专业和影像与传播研究生论坛等活动，为国内相关专业的学生提供交流互动的平台。自2014年开始，成立国际影像艺术研究所、中国编辑出版研究中心（与中国编辑学会联合）、中国儿童文学创研中心（与中国儿童文学研究会联合）、人民出版社基地等研究机构，2017年获批山东省“十三五”高校人文社会科学研究平台“中韩影视动漫艺术与数字出版创新研究基地”，形成工作室与专业教学的互促共进，探索教学方法的革新，打通教室、科研院所、工作室的界限，构建纵横并进的双轨制教学新体系澳门人威尼斯4399。

图4-3：2019年我校与法国戛纳短篇艺术电影节达成协议

4.3架构专业实践和产教融合的“四跨”工作室

深化产教协同，通过工作坊、工作室、实践基地、教学项目、“产学双师制”、专业论坛等形式促进国际国内教育链、人才链与产业链、创新链深度融合和有机衔接。先后成立大角牛工作室、SCA国际影像艺术工作室、ACG地方特色动画工作室、新媒体与出版工作室、虚拟现实研究院、五月的风微电影工作室、周星工作室等，组织“美丽世界”（年度形式）、“潮文化 X 元宇宙”（主题形式）跨媒体影像创作等工作坊，开展“跨国家、跨行业、跨学校、跨专业”的“四跨”式创新育人，在专业能力提升的基础上，培养学生的国际视野和社会责任感。

5 成果的实际应用情况

5.1建立多层次的人才培养生态环境

坚持践行扎根中国大地办教育，全速推动国际国内各类资源互哺办学的体系澳门人威尼斯4399指标，通过创新高等教育模式，促进教育领域合作共赢，加强与国际组织的合作，增进区域教育合作交流，推动大学联盟建设，深入推进友好城市、友好学校教育深度合作，深化双边多边教育合作。形成“一体多维 产学融合”面向数字化和国际化的影视传媒类人才培养体系澳门人威尼斯4399。打通国内外、企业、课堂之间的关系澳门人威尼斯4399，吸纳国外师资团队、行业专家参与课程教学。

表5-1：部分外方师资参与课程

表5-2：部分企业师资参与课程

截至2021年11月，中韩合作办学项目共招收六届学生，中国教育部备案总人数为140人，其中在读博士114位。截至2021年2月，项目硕士毕业总人数为67人（毕业学生基本都已完成学位认证，并多数选择继续攻读博士学位）；博士毕业总人数为1人(该生为中韩项目2016级学生，2021年2月博士毕业，并通过申请进入中国传媒大学博士后流动站从事研究工作)。中英合作办学项目共招收三届学生，去往英国留学的10人。美国中田纳西州立大学、台湾文化大学等交流访学并学分互认的学生近四年累计为6人。各类中外合作办学项目及交流访学项目，自2014年以来，每年出国并交换学分学生人数达到30人次。2021年，三位本成果团队老师受聘为美国多米尼克大学博士生导师。

图5-1：杨建华、刘耀辉、吕辛福三位老师受聘为美国多米尼克大学博士生导师

5.2开设中外合作及校企联合课程

借助中外合作办学项目师资，同时通过与企业联合成立实验室及实践基地等途径，打通课堂内外的界限，部分中外合作、校企合作课程见表5-3、5-4所示：

表5-3：部分中外合作课程

表5-4：部分校企合作课程

5.3助力学生就业创业

通过培养环境、课程、师资等方面的培养优势，学生积极参与新媒体和创意产业的社会实践，孵化了“阿崔手绘”工作室（粉丝量达到400万）等实践成果。截止目前，毕业生先后成立了30余家有较强竞争力的影视传媒公司。2016年，毕业生胡鹏和唐恒青、邵飞等同学成立矢量影视工作室，专门从事三维动画广告的制作，胡鹏成为青岛四方区创业明星、青岛市创业明星。2018年，毕业生林洪福、柳良伟为代表的学生自建“追梦”工作室，其创业团队在校期间凭借“AR智能早教平台”创业项目荣获2015年青岛市大学生创业精英BEST计划二等奖。2018年，刘威辰、韩天祥同学自主创业成立影视工作室。

图5-2学生创业孵化项目及公司招聘

  毕业生就业率近四年来保持在96%以上，部分代表性毕业生就业情况如表所示：

表5-5 部分代表性毕业生就业情况

5.4发起组织“美丽世界——国际学生公益主题创作活动”

中国“一带一路”倡议的提出，推动了新一轮国际化人文、教育的交往交流。在此背景下澳门人威尼斯4399发起“美丽世界——国际学生公益主题创作活动”，作为“一带一路”唯一的国际大中小学生公益文创赛事，自2017年创办以来，累计已有24国54校参与，基本形成以公益理念和公益项目为引导的国际大IP赛事。每年以影视、动漫、新媒体为创作载体，围绕 “美丽世界”主题思想，以会展和创作比赛等形式，号召全球特别是“一带一路”沿线国家的大中小学生，讲述公益、文化故事，增进对人与环境、科技、动物、跨文化融合与交流、文化传承与创新等诸多全球性问题的关注，促进国际间学生的交流互鉴，已经成为不同种族、信仰、文化、国家背景下国际学生之间共享和平、交流文化的公益性创作创新内容平台。首届“美丽世界”主题创作活动海报如图所示：

图5-3：2017年首届“美丽世界”公益主题创作活动海报

图5-4：2017年首届“美丽世界”公益主题创作活动走进自闭症小学

图5-5：2018年“美丽世界”公益主题创作活动走进贵州少数民族地区

2019年，以“美丽世界——国际学生公益媒体艺术创作”为纽带，全球三十多个知名高校在马来西亚联合成立了“国际学生公益媒体艺术创作联盟”。部分媒体报道如图所示：

图5-6：部分国内媒体报道

图5-7：部分海外媒体报道

图5-8：“美丽世界”活动现场展板

图5-9：“美丽世界”活动现场图

图5-10：“美丽世界”活动48小时“四跨”创作小组及作品汇报

图5-11：“美丽世界”走进非洲公益活动

5.4形成“五跨”工作室教学模式

澳门人威尼斯4399已形成以动画及影视创作为龙头、以儿童影视文学创作为交叉学科方向、以影视制作技术与信息技术融合为创新发展路径的教学科研体系澳门人威尼斯4399，以点带面效果显著。现有四跨工作室6个，明细如下：

大角牛动画工作室（美国大卫·埃里克、韩国金治勋等轮值形式）

新媒体游戏工作室（李俊昊导演、杨建华教授）

SCA国际影像艺术中心（韩国籍特聘专家金正铉）

周星工作室（北京师范大学周星教授）

新媒体用户体验工作室（韩国籍专职教授张完硕）

新媒体与出版工作室（中国编辑学会乔还田秘书长、人民出版社侯俊智编审等联合主持）

图5-12：大角牛工作室轮值主持人

本成果将长期的工作室与短期的工作坊，形成课堂内外的联动性教学。例如：2021年10月“潮艺术 X 元宇宙”跨媒体影像创作工作坊，由西班牙巴塞罗那大学、台北实践大学博士生导师陆蓉之，天津美术学院实验艺术学院蒋旎副教授，澜景科技创始人李林等参与主持，40位戏剧影视学、广播电视学、出版学、动画等不同学科的学生参与工作坊学习和创作。工作坊相关过程内容如下图所示：

图5-13：工作坊虚拟展览馆

图5-14：“沉浸式影像融合”虚拟仿真实验

图5-15：“沉浸式影像融合”虚拟仿真实验授课

图5-16:“潮艺术 X 元宇宙”跨媒体影像创作工作坊

6 成果的社会影响与评价

6.1教育部国际司系澳门人威尼斯4399列中外合作办学招标课题立项

本成果受到教育部国际司的高度认可，2020年以本成果为主要研究内容的“中外人文交流与地方高校新型国际化办学模式探索研究”等4项中外人文交流专项课题获教育部国际司批准立项；2021年，“我国中外合作办学项目和机构大数据库及可视化模型系澳门人威尼斯4399统创建的应用研究”获得教育部国际司招标课题立项。系澳门人威尼斯4399列课题推动本成果在全国中外合作办学项目中推广应用。教学成果在山东艺术学院、山东工艺美术学院、陕西科技大学等高校应用。通过国内外教育交流、案例分享等途径与厦门大学、上海大学、广州美术学院、湖北工业大学、浙江澳门人威尼斯4399、四川影视学院等院校交流。

图6-1：中外合作办学项目和机构大数据库及可视化模型成果

图6-2：对外合作办学学生、教师、专业、课程可视化评估体系澳门人威尼斯4399

6.2成果获得地方政府、社会各界和媒体的广泛关注

澳门人威尼斯4399中英动画本科项目是中国电影之都——青岛与英国电影之都布拉德福德两座城市之间的首个影视传媒类人才项目，得到了青岛和布拉德福德两市政府的高度关注。《青岛日报》、《半岛都市报》、中国教育在线、大众网等新闻媒体对本项目做了相关报道。

作为国际学术、创作交流平台的“美丽世界——国际学生公益主题创作活动”，先后与中国国际文化交流中心、上海奉贤区人民政府、贵州宏立城集团等联合举办，得到光明网、中国网、人民网海外版、《马来西亚中国报》、《星洲日报》、《英文星报》等国内外80多家新闻媒体的报道，对于本成果的国内外传播和推广起到了较好的作用。

图6-3：“美丽世界”活动部分政府批文

6.3成果创作作品丰富

本成果团队参与制作的动画《小牛向前冲》《大角牛梦工厂》先后获得中宣部五个一工程奖。2015年团队参与制作的动画电影《传奇》获得泰山文艺奖三等奖。2019年动画作品《神的眼泪》，获首尔国际动画电影节特别奖。2020年以来，先后参与CCTV动画《熊猫和卢塔》、湖南卫视动画《23号牛乃唐》，双双获得国家级，省级动画收视率冠军。

图6-4：团队部分艺术创作作品